Campanha dos DIREITOS HUMANOS

Divulgar os direitos consagrados na Declaração Universal dos Direitos Humanos é o objectivo do projecto homólogo que, no âmbito das disciplinas de Geografia, História, FC e AP, teve início esta semana.

Grupos de trabalho e respectivos artigos:

João Carlos e João Pinto . artº 3 e 17

Pedro, Ana Carolina e José Santos . artº 1, 2 e 14

Sara, Nádia e Vanessa . artº 8, 11 e 8

Miguel, Sérgio e Diogo . artº 5, 6 e 30

Eliete, Ana Marta e Joana Almeida . artº 10, 15 e 28

Joana Videira e Marta . artº 4 e 9

Miguel Loureiro, Rodrigo e José Mendes . artº 12, 25 e 29

Produto final

Todos os trabalhos resultarão num formato digital comum: Movie Maker.

A realização individual contudo pode ser feita através de texto, desenhos, fotografia e dramatização.

Desenvolvimento do projecto:

1ª etapa:

Apresentar ideias para exploração dos artigos

2ª etapa:

Definir o instrumento de trabalho

(fotografia, desenho, dramatização, etc)

Na próxima aula de AP começaremos a construir os guiões de trabalho, considerando os dois pontos anteriores.

Actualização dos e-portfolios

Aproximamo-nos da Avaliação Intercalar e verifico que os vossos e-portfolios estão carentes, pobres de publicações de iniciativa própria e, pior, de publicações solicitadas, ou seja, de carácter obrigatório!

A saber:

. Trabalho sobre a Prevenção Rodoviária (FQ)

. Análise do Trabalho Experimental: Aerodinâmica nos Aviões de Papel (FQ)

. Trabalho sobre Gil Vicente (LP)

. Plano de Aquecimento (EF)

. Reflexão pessoal sobre a Sessão de Escrita Criativa (novo)

Outras que poderiam ser de Iniciativa Individual:

. Alunos Tutores em Matemática:

Apresentação do trabalho realizado, com publicação dos materiais produzidos e respectiva avaliação pessoal da experiência.

. Alunos que realizaram as comunicações orais em LP:

Avaliação pessoal da experiência.

. Comentar as publicações dos colegas

(nesta qualidade os parabéns à Ana Carolina pelo rigor com que assume esta tarefa embora outros também o façam pontualmente).

. Informações relativas a trabalhos, individuais ou de grupo, realizados em sala de aula.

E muito mais poderia acrescer a esta lista...

Por isso, aguardo quanto antes por publicações vossas!

Sessão de escrita criativa

Pela mão da professora Sandra Filipe, realizámos a nossa primeira sessão de escrita criativa.

Os alunos deixaram-se conduzir numa experiência única e soltaram gestos que em palavras ficaram.

No final, o entusiasmo estampado nos rostos faz-me acreditar num saldo positivo e gratificante.

Os que participaram estão de parabéns!

Aguardo por um parecer desta experiência nos vossos e-portfolios!

(seria um gesto simpático para presentear a professora Sandra Filipe!)

CONCURSO NACIONAL

de LEITURA

Estão abertas as inscrições para novo concurso nacional!

Numa 1ª etapa, a nível de escola, as provas serão escritas (verdadeiro/falso e escolha múltipla) e realizadas no final do 1º período, no Centro de Recursos.


OBRAS ESCOLHIDAS para o concurso:

História de uma Gaivota e do Gato que a ensinou a voar
Luís Sepúlveda; cotas 8-4026 a 4040

Inês de portugal
João Aguiar; cotas 8-2489 a 2495

Bichos
Miguel Torga; cotas 8-3050 a 3054 e 8-3067

O Mundo em que vivi
Ilse Losa; cotas 8-914 a 923

O Velho e o Mar
Ernest Hemingway; cotas 8-937 a 943

Teremos, na nossa turma,
candidatos a este concurso?

Novos Alunos Tutores
(estratégia em Matemática)

Está já definido o segundo grupo de tutores para Matemática:

. Sara Calção
. Rodrigo Marques
. Ana Marta Monteiro

Depois da experiência do primeiro grupo e de avaliadas as estratégias utilizadas,
reformulam-se, para uma maior eficácia, algumas medidas.
Assim sendo, cada um destes alunos será responsável por uma aula, do conjunto das aulas planificadas para o ensino do novo capítulo temático.

Bom trabalho, meninos!

Alunos Tutores

em término de mandato
(estratégia em Matemática...)

Esta semana termina o mandato dos alunos:
Joana videira; Miguel Pinto; Vanessa Lourenço

O teste decorreu na 2ªfeira e foi do encargo das alunas supracitadas.




Avaliação dos alunos:
(segundo a profª Cecília Costa)

Miguel

Começou o trabalho com muita motivação mas gradualmente perdeu o entusiasmo. Ainda assim o balanço é positivo tendo-se verificado uma franca evolução na exposição oral face à experiência do ano lectivo anterior. O aluno parece ter reforçado as energias e ao que parece positivas! Fica a expectativa de um ano melhor.

Vanessa

Empenhou-se no trabalho. A exposição oral foi satisfatória ( tendo em conta a timidez da aluna, FOI MUITO BOM) e conseguiu superar expectativas. Pena tenho que as suas dificuldades na disciplina, aliadas à falta de segurança em si própria, não a deixem voar um pouco mais longe, porque no meu entender a aluna podia ir mais longe.

Joana Videira

Em tudo a sua participação no trabalho foi semelhante à da Vanessa. No entanto falta-lhe, em relação à colega, humildade (por vezes necessária para assumir limitações, dificuldades) contudo o balanço é positivo.

A publicarem no portfolio:

Os suportes construídos para apoio das aulas de matemática,
devidamente contextualizados.
Ou seja, uma breve explicitação da unidade leccionada e dos instrumentos que construíram para apoio da mesma.

Enriqueçam a publicação com uma análise pessoal da experiência.

Estratégias em FQ...

(como vamos trabalhar este 1º período)

Trabalho Experimental (TE)

À semelhança dos anos anteriores o trabalho experimental será posteriormente seguido de uma análise individual que deverá ser publicada nos respectivos e-portfolios.

Trabalho Individual (TI)

As aulas da professora serão organizadas em dois momentos:

. Explicitação dos conceitos

. Aplicação dos conceitos

Para estas lições foram realizadas um conjunto de fichas para resolução na sala e em EA.

A realização correcta destas fichas em cumprimento dos prazos estabelecidos permitirá ao aluno a dispensa do teste de avaliação.

Trabalhos em decurso:

Prevenção Rodoviária:

. trabalho de grupo a publicar no portfolio;

Análise do trabalho experimental dos aviões de papel:

. trabalho individual a publicar no portfolio;

Fichas sobre conteúdos leccionados:

. trabalho individual a entregar à professora.

APOIO:

Para os alunos interessados e com dúvidas, a professora está a disponibilizar apoios que não devem desperdiçar:

2ªfeira 10h . 11.35

Apareçam!

CONCURSO “ NA PISTA DO PORTUGUÊS”
Concurso de Língua e Cultura 2008/2009

REGULAMENTO
1. Podem concorrer todas as turmas da Escola.

2. A Inscrição é feita junto do professor de Língua Portuguesa que divulgará a iniciativa e incentivará a participação das suas turmas.

3. Cada turma constituirá mensalmente uma equipa de 8 elementos que responderá aos desafios propostos nesse mês. Dessa equipa será eleito um porta-voz cuja função será enviar as respostas da equipa/turma – devidamente identificada - para o seguinte mail: dep.linguaportuguesa@gmail.com

4. O concurso ocorre uma vez por mês e constará de 8 desafios com 2 níveis de dificuldade.

5. As questões e os resultados são divulgados na plataforma da escola. http://projectos.ese.ips.pt/vialonga/

6. As respostas serão dadas até ao dia 20 de cada mês.

7. A cada resposta certa será atribuído 1 ponto. Não serão consideradas certas as respostas que contenham erros ortográficos ou imprecisões.

8. A última eliminatória decorrerá ao longo do mês de Maio e serão apuradas as 3 turmas de cada ciclo mais pontuadas, que participarão na finalíssima presencial, durante a VIMAE 2008/2009 (em data a afixar)

9. Serão atribuídos prémios às turmas vencedoras de cada Ciclo.

O Departamento de Língua Portuguesa

1ª Tarefa Geografia

Olá todos!

Aqui fica, como prometido, a 1ª tarefa de Geografia:

Construir um glossário com os conceitos mais importantes do tema que estamos a abordar.

- Podem pedir ajuda à professora de TIC.

- O Glossário deve ser feito com rigor, consultando o vosso manual.

- O vocabulário utilizado, o rigor científico, o aspecto gráfico e a criatividade serão importantes elementos de avaliação. Não se esqueçam que podem também incluir imagens (cuidado com a sua selecção).

- O produto final deve ser publicado no vosso Portefólio digital.

Têm 2 semanas para concluir esta tarefa.

Conceitos:

• Países Desenvolvidos
• Países em Desenvolvimento
• Crescimento
• Desenvolvimento
• PIB per capita
• IDH
• Esperança Média de Vida
• Taxa de Alfabetização
• Taxa de Escolarização Bruta
• ONU
• RDH
• OCDE
• CEI
• OMS
• Taxa de Mortalidade Infantil
• Fome
• Subnutrição
• Obesidade
• Sobrenutrição

Bom Trabalho!

DESAFIO EDUCAÇÃO FÍSICA

À semelhança do ano anterior,

vocês vão continuar responsáveis pelos planos de aquecimento.

Este trabalho continuará a ser a pares!

Para além da organização do plano e da condução do mesmo na aula,

terão que publicar, no vosso portefólio, uma reflexão do trabalho desenvolvido e a respectiva avaliação (esta proposta vem em substituição da ficha de avaliação).

Critérios para avaliação dos planos de aquecimento:

(esta avaliação será feita num documento próprio da responsabilidade dos alunos encarregues do plano de aquecimento)

. plano

. organização

. comunicação

. criatividade

. atitude

. apreciação

Publicação no portefólio:

A reflexão deverá contemplar os seguintes pontos:

. apresentação do plano (poderão utilizar esquemas, texto, desenho, ...);

. condução do plano (recorrer a fotografias, filme, ...);

. avaliação dos colegas (análise estatística das avaliações dos colegas);

. auto-avaliação do trabalho realizado.

Quem pediu novidades?

Semana do Espaço 2008

PROGRAMAÇÃO :

Sábado e Domingo: dias 4, 5 e 12 de Outubro

12h00 (Foyer) – Lançamento de foguetões movidos a pastilhas efervescentes.

Conheces as caixinhas de plásticos onde se guardam os rolos de fotografias? Pois bem, com uma dessas caixinhas, uma pastilha efervescente e um pouco de água podes construir o teu próprio foguetão.
15h – 17h (Exterior) – Observação de manchas solares.

Vem observar o Sol e as manchas solares através de um telescópio equipado com um filtro solar e através do método da projecção.
15h30 (Exterior) – Jogo dos Planetas.

Neste jogo será recriado um sistema solar em que os planetas serão os próprios participantes! Entre outras curiosidades, ficarás a conhecer algumas diferenças entre os planetas, o que são eclipses e porque há estações do ano.
17h (Foyer/Exterior) – 3, 2, 1… Liftoff!

Construção de foguetões de águaVem aprender como fazer um foguetão. Para isso basta uma garrafa de plástico, cartolina, água e a pressurização adequada. Vais ver como voa bem alto! Durante a semana:
11h (Foyer) – Como construir um veículo lunar

Ateliê de construção de veículos lunares. Só precisas de uma caixa de esferovite, copos de plástico e um balão de festa.
12h (Foyer/Exterior) - 3, 2, 1… Liftoff!

Construção de foguetões de água
15h – 17h (Exterior) – Observação de manchas solares
16h (Foyer/Exterior) - 3, 2, 1… Liftoff!

Construção de foguetões de água

Sexta-feira, dia 10 de Outubro

11h – Abertura oficial da exposição interactiva Espaço A Última Fronteira

Seja astronauta por um dia e venha descobrir os desafios que nos reserva a última fronteira. Das telecomunicações aos laboratórios espaciais, da navegação à microgravidade, embarque na procura do conhecimento e siga os pequenos passos para o Homem que se têm vindo a revelar saltos gigantes para a Humanidade.

Sábado, dia 11 de Outubro

12h00 (Foyer) – Lançamento de foguetões movidos a pastilhas efervescentes
15h – 17h (Exterior) – Observação de manchas solares
15h (Auditório) – Sessão com o Clube Jovens Aerocalminhas, que em 2007 participaram no Space Camp da NASA no Alabama, Estados Unidos
16h (Foyer/Exterior) – 3, 2, 1… Liftoff!

Construção de foguetões de água

Participem!...

(Já sei o que devem estar a pensar, "stora, porque não organiza uma visita para estes dias?" - resposta - temos outras agendadas e actividades de cortar a respiração (ok, só um pouquinho!), mas não posso fazer mais saídas de campo para além das que já foram propostas e que brevemente vão ter conhecimento... Estejam apenas de olhos e ouvidos bem abertos porque este ano a Ciência vai "BOMBAR", procurem novidades, sejam cuscos e partilhem com a malta,... aqui ou ali mas partilhem!...)

Este ano a Ciência vai dar que falar!

Olá!

Já tinha saudades deste nosso espaço... Fiquei com o bichinho...

Bem... aqui vão novidades, fresquinhas, acabadinhas de receber...

Grande oportunidade de organizar saídas com a malta ou convidar os "velhotes" para algo diferente...

Despertem os vossos sentidos, têm um mar de actividades que não podem perder...

Estejam atentos e se souberem de algo, mandem para aqui ou para ali...mas mandem...

«Interacções EXPERIMENTAÇÃO: ARTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

Dia 27 de Setembro, às 18h30, no Pavilhão do Conhecimento - Ciência Viva

Pode um artista ter como atelier um laboratório científico? O que leva investigadores e artistas a trabalhar em conjunto? E que impacto terá o resultado dessas sinergias no público?
No próximo dia 27 de Setembro, a partir das 19h45, artistas, investigadores e público em geral debatem no Pavilhão do Conhecimento-Ciência Viva as interacções entre a Arte e a Ciência. A entrada é gratuita.
Da Galiza chega-nos a experiência do projecto NEUSTON, com a presença de José Pintado Valverde, investigador do Instituto de Investigações Marinhas e do Museu do Mar da Junta da Galiza, e de Pablo Carrera, director do Museo do Mar da Xunta de Galicia. Tal como o neuston, ser vivo que vive na fronteira entre a água e o ar, o debate incidirá sobre experiências de diálogo na interface entre a Arte e a Ciência.
Antes da discussão terá lugar uma visita à exposição Experimentação Arte Ciência e Tecnologia, guiada pelos artistas portugueses que desenvolveram obras em laboratórios de investigação científica.
Esta exposição, patente no Pavilhão do Conhecimento até ao final do mês de Outubro, resultou do programa Rede de Residências, uma parceria entre a Ciência Viva e a Direcção-Geral das Artes/Ministério da Cultura que visa promover a colaboração entre investigadores e artistas.
PROGRAMA:
18h30 - 19h40 - Visita guiada à exposição Experimentação: Arte, Ciência e Tecnologia
19h45 - 21h00 Interacções entre Arte & Ciência (Auditório do Pavilhão do Conhecimento-Ciência Viva):
Como estimular parcerias entre investigadores e artistas?

Quais as possíveis repercussões da interacção entre investigadores e artistas?

O que se entende por Arte & Ciência no meio artístico e no meio científico?

O impacto dos trabalhos desenvolvidos junto ao público?»

http://www.cienciaviva.pt/divulgacao/arteeciencia/rede.asp

Leitura de férias...

...1ª tarefa!

Este foi o desafio lançado aquando do término do 8ºano...

Pois bem... retomemos os desafios da turma.


Publiquem nos vossos portefolios digitais informações relativas à vossa leitura de férias.
Escolham uma em particular, apresentem-na e redijam o respectivo resumo.

Relembro o domínio da Língua Portuguesa.

Preparação de Alunos Tutores

A Joana Videira, o Miguel e a Vanessa
serão os primeiros alunos tutores em Matemática!

Para desempenharem este papel com afinco
vão reunir 4ªfeira, dia 17, às 10.30 com a professora Cecília.

Parabéns pelo compromisso assumido e...

Bom Trabalho!

Maior exigência!

Esta é uma das directivas de escola.
O Quadro de Honra (entre outras medidas previstas) obedecerá a critérios mais exigentes e prevê duas distinções:

Desempenho de Mérito:
Atribuído aos alunos que não tenham nenhum nível 3.

Desempenho de Excelência:

Atribuído aos alunos que tenham somente níveis 5.

Bem,...

parece-me que temos uma reputação a defender...

Quem se manterá neste pódio?

Quem publicaremos em 2009?

Arranque das actividades lectivas

22 de Setembro!

Apresentação

dia 15 de Setembro,
2ªfeira,
às 10.30!


Não faltem!

Há informações muito importantes relativas ao novo ano lectivo.

E também
a oportunidade de realizarem, no dia 16, uma acção interactiva,
apresentada no simulador móvel da Fundação Champalimaud,
pelo que a vossa presença é, como sempre, fundamental!

Arranque do ano lectivo 2008/09

Eis chegado o derradeiro ano da vossa escolaridade obrigatória!

Um ano com mais e novos desafios
com futuras importantes decisões a tomar:

. Vão continuar a estudar?
(Nem se atrevam a pensar o contrário!)

. Em que área profissional querem singrar?

. Qual via de estudos melhor servirá os vossos interesses?


E não se esqueçam dos fatídicos Exames Nacionais
capazes de condicionar todo um ano de trabalho,
caso este não tenha sido consistente!


Só um trabalho continuado ( ou seja, todos os dias e de forma regular)
vos trará garantias de não correrem riscos com os exames nacionais!

Preparados para arrancar mais um ano?

Então, preparem malas e bagagens
que a viagem está para começar!

Bom ano lectivo!

As férias ganham jeitos de despedida

e o regresso às aulas começa a fazer sentir-se.



Estamos prestes a retomar viagem...

Mas antes, espreitem um pouquinho lá atrás

e espasmem-se ...

o quanto já cresceram!

(e não me refiro apenas ao aspecto físico!)







Um agradecimento especial à professora Maria José Santos que comigo partilhou algumas das muitas recordações que traz de todos vocês que foram seus alunos.

De férias, com um livro pela mão!

Aqui fica o desafio...

Um livro (pelo menos) de leitura.

(Cujo resumo podem apresentar nos vossos portefólios digitais)


No site do ministério podem encontrar várias obras recomendadas para os alunos do 9ºano, mediante três níveis de dificuldade:


http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/


Boas leituras!