29 abril 2008

Protecção e conservação da Natureza




23 de Abril foi o prazo limite para entrega dos projectos de CN!
Os trabalhos foram publicados nos portefolios individuais dos alunos
e, na sua maioria, constituíram boas surpresas!

Parabéns a todos aqueles que deram provas

da sua responsabilidade: pelo cumprimento do pedido;

do seu empenho: pela perseverança face aos muitos obstáculos;

do seu interesse: por querer fazer mais e melhor!

PARABÉNS!

21 abril 2008

Poesia também tem cor!

Reflexão total


"Recolhi as tuas lágrimas

na palma da minha mão,

e mal que se evaporaram

todas as aves cantaram

e em bandos esvoaçaram

em torno da minha mão.

Em JOGOS DE LUZ E COR

tuas lágrimas deixaram

os cristais do teu amor,

faces talhadas em dor

na palma da minha mão."


"in Máquina de Fogo (António Gedeão)

20 abril 2008

A Poesia em ti

É a Poesia que centra agora a nossa atenção em LP...
...Aquela capacidade que alguns têm de descrever o que não é possível pôr em palavras.

E se, como alguém dizia, só somos capazes de sentir as emoções dos outros se elas habitarem também em nós - o seu amor, a sua tristeza, a sua esperança, o seu medo, ... - talvez o exercício que vos propus na aula seja uma espécie de procura do vosso próprio sentir em poemas que encontrem por esse mundo fora. :)

Assim:
* Cada aluno deverá procurar
poemas (na internet, em livros, em letras de canções, ..., onde puder) ;
* Depois, à medida que os for lendo e percebendo de quais mais gosta, terá de escolher três;
*
De seguida, irá colar os seus três poemas escolhidos num post do seu portfólio;
* Por último, junto de cada um dos poemas, deverá colocar o tema do poema, bem como as razões da sua escolha.

Esta tarefa destina-se a recolher material para a sessão de poesia idealizada pela
pr☺fess☺ra S☺fia ...

Toca a procurar, meninos e meninas!
(E parabéns ao Diogo e à Joana A., entre outros, pioneiros desta busca...)

17 abril 2008

Estudantes adoptam toque inaudível para adultos?!

Um toque de telemóvel supostamente inaudível para os adultos é a nova artimanha encontrada por estudantes dos EUA e Inglaterra para trocar mensagens pelos celulares dentro da sala de aula e escapar da vigilância dos professores. Este toque, que recebeu o nome de MOSQUITO, foi desenvolvido pela empresa de segurança britânica Compusound Security Systems e é um som de alta frequência que se torna imperceptível para adultos acima dos 25 anos devido à perda natural de percepção para sons de alta frequência que acontece nos adultos ao longo da vida.

Airton Lopes, INFO Online, 13/06/06 (adaptado)
Desafio...

Levanta hipóteses para justificar que o toque focado no texto não seja detectado por adolescentes que ouçam frequentemente música com elevada intensidade sonora.
Fico à espera de respostas... Até lá...

15 abril 2008

Revolução Cinética






Em EV analisámos obras que procuraram explorar efeitos visuais,

fosse por meio de movimentos físicos ou movimento real, fosse por ilusão de óptica ou movimento óptico, fosse ainda pelo jogo de posicionamento de peças.
Começámos pelo movimento mas avançámos para a luz, para a percepção da luz.
Passo seguinte:
Experimentar! Ensaiar!Ousar!

Os trabalhos vão depois ser analisados também em FisicoQuímica.

Aqui ficam mais algumas das obras apresentadas em aula:






Se puderem visitem o Museu do Chiado e
vejam a exposição " Revolução Cinética".



MEGASPRINT


Próxima 4ªfeira, dia 16 de Abril realiza-se o Megasprint regional, na Póvoa de Sta Iria.


A Ana Carolina, vencedora da modalidade,

vai representar a nossa escola no evento!


Força Ana Carolina!


Estamos todos a torcer por ti!


FORÇAAAA!
Protecção e Conservação da Natureza

Em CN já se preparam as apresentações, individuais, sobre a Preservação e Conservação das Áreas Protegidas de Portugal.

Aqui fica a distribuição das áreas em estudo:

Ana Carolina . Serra do Açor
Ana Marta . Berlengas
Bruno . Ourém - Pegadas de dinossaúrios
César . Estuário do Tejo
Diogo . Sapal - Castro Marim
Eliete . Dunas de S. Jacinto
Flávio . Corno do Bico
Joana Almeida . Arrábida
Joana Videira . Serra da Estrela
João Carlos . Peneda Gerês
João Pinto . Alvão
José . Estuário do Sado
Marta . Serra de Aire e Candeeiros
Miguel . Paul do Boquilobo
Natacha . Ria Formosa
Pedro . Vale do Guadiana
Rodrigo . Montesinho
Rúben . Douro Internacional
Sérgio . Serra da Malcata
Vanessa . Pedra da Mua
José Mendes . Carenque

Em AP vamos continuar a trabalhar este projecto...
mas também o de Geografia
(para o qual já dispensámos também um tempo de EA)

Já sabem...

Sejam disciplinados:

Trabalhar para o sucesso...
Todos os dias um pouquinho!
Concurso de Leitura

No passado dia 9 de Abril decorreu, na biblioteca, mais uma etapa do dito concurso que se fez enriquecer com a participação do nosso João Pinto!

E,
porque estamos determinados a dar provas da nossa garra,
o JP não se fez demorado
De postura aprumada
em timbre acertado
leu o trecho de um texto
que depois d'avaliado
troux' a tal da desejada:

Vitória Vitória! gritou a turma em grande fanfarra!

PARABÉNS JOÃO PINTO!
Por isso, aguardamos por 4 de Junho,
dia em que se realizará a 3ªfase do concurso
que ditará os vencedores por ciclo.

Estamos a torcer todos por ti!

31 março 2008

Análise de resultados ...


Bom dia a todos!



Aqui ficam os gráficos com os resultados do 2º período para que todos possam analisar, calmamente, e fazer os seus comentários.
É bom que também apresentem algumas propostas para aumentar o sucesso da turma.










































Ficamos a aguardar os vossos comentários ...
Bom Trabalho!

25 março 2008

REVER ALMEIDA GARRETT




Durante o 2º período, em LP, estudaram uma das obras de Garrett.


Recordam-se?

Agora terão a oportunidade de assistir, através da RTP1, à peça "Dia das mentiras" que recupera o lado mais sarcástico de Almeida Garrett e que foi escrita a partir de duas das suas comédias: Falar Verdade a Mentir e O Noivado do Dafundo.


Logo após o "Telejornal" será transmitida em directo do Teatro da Trindade, em Lisboa, a peça "O dia das mentiras".

Oportunidade a não perder no dia 27 de Março na RTP1, à noite.

Uma iniciativa para comemoração do Dia Nacional do Teatro.


Vejam e publiquem no vosso portefolio um comentário à peça.
RANKING das turmas de 8 ano





De uma leitura atenta podemos concluir:

Duma posição pouco satisfatória, onde apenas 62% dos alunos é que estariam em posição de transitarem, evoluímos para uma outra ainda pior, pelo que o balanço é francamente negativo!

Somos uma das turmas com piores resultados. Neste momento, a estarmos no 3º período, reprovariam 39% dos alunos. Ou seja, quase metade da turma!

Fomos a única turma a regredir no 2º período!

Tudo isto dá que pensar...

É urgente redefinir tempos de estudo e métodos de trabalho.

E começarem, de facto, a trabalhar!

No primeiro dia de aulas, em FC como vem sendo habitual, discutiremos estratégias para o 3º período.

Façam a vossa reflexão e tragam sugestões, individuais e para o grupo turma, para mudarmos o triste sucesso da nossa turma!

21 março 2008

Educação Tecnológica

Olá........
É importante pedir a todos os que tenham Ed. tecnológica que não se esqueçam de levar ideias concretas sobre trabalhos a realizar.
Procurem,investiguem, apresentem............logo no primeiro dia de aulas do 3º período.
Não se esqueçam pois o tempo passa muito rapidamente.


Já agora desejo uma Feliz Páscoa a todos os que fazem parte da equipa.

19 março 2008

AVALIAÇÃO do 2º PERÍODO


Aqui ficam as avaliações deste final de período...


Continuam grandes diferenças.


Temos 9 alunos com Plano de Recuperação


e 5 alunos em Quadro de Honra!


Parabéns aos jovens:


Diogo Pinheiro, João Pinto, José Santos, Pedro Rento e Sérgio Correia!



Analisem o quadro e... façam a vossa respectiva reflexão.

TRAVESSIA




DE PORTUGAL EM BALÃO DE AR QUENTE



De 29 de Março a 4 de Abril


10.ª Edição
Pretende valorizar e promover monumentos, património, gastronomia e gentes, sob o lema "Maravilhas de Portugal".

Não devem perder esta oportunidade única, a travessia vai ter início em Ponte de Lima, passa no meu belo Porto e termina em Beja. O triste é que não passa em Lisboa, mas... sempre podem dar um pulinho a Alcobaça ou a Santarém.
Este é um bom motivo para organizar uma trip com a "famelga" e amigos. Vale a pena.

Entretanto e enquanto se fica à espera do belo do balão que tal procurar saber como é que se consegue colocar um balão no ar.

A ideia deste pequeno trabalho é colocar a cabeça a funcionar e a interligar todos os conhecimentos já adquiridos a FQ.

Já devem estar a pensar qual será a resposta?

Como tudo em Ciência pode haver mais do que uma explicação.

Venham elas... Vou procurar as respostas no vosso portefolio digital. A melhor e a mais rápida poderá vir a ser premiada!
Hum?!

Interessante?!

Entretanto deixo o site onde podem obter mais informações sobre o maior challenge aéreo em portugal

www.travessiadeportugal.eu

17 março 2008

Sempre a aprender!!!


Ora recorram lá à vossa memória visual e identifiquem o autor desta obra!

Deixo aqui também um passatempo para vocês poderem relembrar alguns dos vossos tão "queridos" conceitos.


...e já agora vejam lá se se recordam deste senhor que sobre a educação (escola) disse o seguinte:

A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces!!!

Aristóteles

15 março 2008

um desafio para a Páscoa...
durante os próximos 15 dias que leituras vão realizar?
leiam, leiam muito...
e depois não se esqueçam de deixar no vosso portefolio
um testemunho dessa leitura!

12 março 2008

Français

Où es- tu allé l'année dernière à Pâques et où vas- tu cette année?

28 fevereiro 2008

A hora da partida

A hora da partida soa quando
Escurecem o jardim e o vento passa,
Estala o chão e as portas batem, quando
A noite cada nó em si deslaça.

A hora da partida soa quando
As árvores parecem inspiradas
Como se tudo nelas germinasse.

Soa quando no fundo dos espelhos
Me é estranha e longínqua a minha face
E de mim se desprende a minha vida.

de Sophia de Mello Breyner Andresen


para o silêncio da nossa Joaninha...
De novo FQ...

O teste de FQ não foi o único a pôr a descoberto, uma situação grave que esta turma está a atravessar...

Os resultados foram uma surpresa desagradável para alunos, professora e DT.


Por isso foi "meter mãos à obra":

Começaram a ser organizadas actividades de articulação entre FQ e EV...(vão arrancar com a Física)

As muitas (muitas mesmo) fichas para reforço e consolidação, disponibilizadas pela professora, foram as primeiras a arrancar;


As actividades de entre-ajuda, realizadas à 2ªfeira, estão a ser, segundo os alunos, uma experiência muito positiva.

Houve outros alunos que foram ainda mais longe...

Aceitaram o desafio deixado em FC e organizaram-se para trabalho de apoio. A Joana Videira está a auxiliar a Joana Almeida, à 4ªfeira, das 10.00 às 10.50.

Muito bem!

Que outros grupos se seguirão?

20 fevereiro 2008

TESTE de FQ



Um pesado e triste balanço , com...



61% de avaliações Insuficientes,



metade das quais com valores inferiores a 30%!



Que se passa?



Têm estudado?
Todos os dias? ou pontualmente?


Têm dificuldades? que fazem para as ultrapassar?

Por dia, quanto tempo investem para a escola?


Que podemos fazer enquanto turma?
Que podem fazer individualmente?







... afinal, é do vosso futuro que se trata!

18 fevereiro 2008

"Adolescência e tu"

Este é o nome do projecto promovido pela Ausónia e dinamizado na nossa escola, junto dos alunos do 8ºano.
A nossa sessão está calendarizada para o próximo dia 25, das 13,30 às 15.00.
avaliação intercalar . 2º período



A turma continua com avaliações diametralmente opostas:
Temos alunos com um desempenho excelente
a contrastar com outros que continuam francamente maus.

O 2º período é muito pequeno.
Restam-nos apenas 4 semanas!

É dar tudo por tudo!
É ser disciplinado e todos os dias construir um pouquinho mais o sucesso!
... todos os dias um pouquinho...

É não desanimar e todos os dias teimar em continuar!
... todos os dias um pouquinho...

e assim descobrir uma força que a cada passo cresce e te faz vencer!
... todos os dias um pouquinho...

30 janeiro 2008


CORRIDA de PATINS


No passado dia 24 de Janeiro realizou-se uma corrida de patins que contou com a presença de muitos alunos da nossa escola.

É claro que a nossa turma não deixou passar esta oportunidade...

e fez-se representar com a participação de dois alunos!


PARABÉNS ao Diogo Pinheiro e ao José Santos

que conquistaram, respectivamente o primeiro e o segundo lugar!


PARABÉEEEEEEEENS!

28 janeiro 2008

Oficina de Multimédia

Olá a todos!

Aqui fica ....
... com algum atraso...
por problemas técnicos, é claro!
o filme realizado na Oficina de Multimédia,
no âmbito do projecto "Da Vinvi".



Bom Trabalho!

17 janeiro 2008

Voulez-vous écrire en .... Français?!

Quel est l'article qu'on utilise avec le verbe "aimer"?

Ecris une phrase pour dire ce que tu aimes.

10 janeiro 2008

ARRANQUE DE UM NOVO PERÍODO...

... é tempo de retomarmos o trabalho...

A grelha da avaliação é clara!
Temos dois alunos em Quadro de Honra em contraste com 6 alunos em situação bastante grave...
Nas férias houve tempo de reflexão agora é necessário traçar metas...

Primeira Tarefa:

1. Que metas vão definir para este período?
2. Que compromissos vão assumir para a concretização dessas metas?

(e... relembrem-se: respostas com rigor!)
AVALIAÇÃO do 1º PERÍODO




Um lanche convívio diferente do habitual

Não encerramos o 1ºperíodo sem realizar o já tradicional lanche de Natal.

Mas desta vez fizémo-lo em partilha com 8ºE, 7ºE e 7ºI, nossos parceiros no projecto da ESE de Setúbal: ACND-Melhoria das aprendizagens.

Esta foi a nossa apresentação...

...a apresentação possível, dada a realização do Concurso de Dança, e o grande contributo do Ruben.

09 janeiro 2008



Concurso de Dança

No final do 1º período apresentámos, a nível de escola, um Concurso de Dança, possível de realizar graças à participação de alunos que, indiferentes a turmas ou anos escolares, idades ou sexo, se organizaram de forma autónoma e, sem vacilar, subiram ao palco e deram o melhor de si.
Todos eles estiveram de Parabéns!
A Ana Carolina e o José revelaram-se dois apresentadores fantásticos capazes de enfrentar uma plateia rebelde;

a Ana Marta coreografou e, juntamente com a Eliete e a Joana, venceram medos,vergonhas e dançaram o número de abertura;

... mas a realização deste evento só foi possível graças a um trabalho de equipa, que teve que fazer face a muitos desafios e também a muitos problemas que conduziram a resoluções nem sempre fáceis de impor e de assumir.

O caminho até aqui foi de facto muito rico, sobretudo no domínio das relações interpessoais.

Agradecemos, em particular, o contributo da professora Francelina, alicerce deste projecto, que apesar de passagem pela nossa turma nos deixou um testemunho de empenho e dedicação.

10 dezembro 2007

Doar arroz enquanto se treina o inglês...

Hoje assinala-se a comemoração do DIA dos DIREITOS HUMANOS...

Sob este mote fica aqui algo mais que um desafio...
um exemplo de ajuda humanitária online dos tempos modernos...

por cada palavra que acertem
doam 20 grãos de arroz
para os países carenciados!

Que esperam?...

http://www.freerice.com/


23 novembro 2007

desenhadores oficiais...
... de um robot!

A Ana Marta, o Diogo e o José,
disponibilizaram-se para auxiliar
os colegas pequeninos da primária,
num robot que andavam a magicar.

Ideias... sim, eram muitas!
mas agora para as desenhar...
Por isso, auxílio vieram pedir
e aqui encontraram quem os ajudar!

As sugestões eram entusiastas
e os desenhos facilmente nasceram,
aos pequenos compete agora escolher
o robot que se comprometerão a fazer!

e por cá, nós ficamos
com expectativa a aguardar,
notícias novas do robot
que auxiliámos a criar...

Parabéns!


21 novembro 2007

Cadeia Alimentar

Na aula de CN estiveram a desenvolver uma actividade sobre a cadeia alimentar,
pintaram rostos e personificaram seres autotróficos e heterotróficos.

Vamos agora testar as vossas aprendizagens...

Ficam aqui cinco questões às quais deverão responder com rigor...






20 novembro 2007

Trolóló, trolóló, .. eu sei tudo de futebol, música e ...




Já ouviram falar destas personalidade? Sim, essas aí de cima...


SIM!!!

Mas, alguém sabe o país onde nasceram? NÃO!!!
Toca à procura. Por cada celebridade – nacionalidade, 1 ponto (atenção que há um que mudou de nacionalidade, com esse desenrasquem-se). Quem atingir os 10 já é bom, mas o “Ser o Máximo!” só com 15!

"Escrever por Gosto"- III

Que tal, meus amigos, partilharem connosco num post o que mudou na vida da Tia Palmira com a chegada do portátil à aldeia?...

Vá lá! Queremos saber tudo!

Conto convosco!

18 novembro 2007

Aqui estou pela primeira vez

Finalmente vou associar-me ao vosso blog. Aproveito para vos pedir que tragam para a aula de Ed. Tecnológica ideias concretas sobre o trabalho que estamos a desenvolver e sobre os materiais que vamos utilizar.
AVALIAÇÃO INTERCALAR



Aqui está o primeiro balanço do vosso desempenho neste primeiro período...

Para muitos de vocês a avaliação é francamente má...
para outros, encontra-se longe das metas
que se propuseram a alcançar no arranque do ano lectivo!

Restam-nos 3 semanas de trabalho,
de muito trabalho,
para tentar recuperar...

Face a esta avaliação é urgente redefinir um plano de acção...

1º Que metas vão redefenir até final do período?
2º Que vão fazer para as alcançar?

16 novembro 2007

Sobre mentos e coca-cola...

Recordam-se desta história...

"Quando um químico observa o fenómeno, percebe imediatamrente que a "reacção" não é química pois é demasiado rápida, muito mais rápida do que seria a passagem dos componentes dos Mentos para a solução.
Para desmistificar o boato, aconselho os jovens a efectuarem a mesma experiência que os meus netos realizaram:
1-Devagarinho, para não perder muito gás, colocque 50 mL de Coca Cola Light num copo e introduza uma pastilha de Mentos na solução. Notará a abundante libertação de gás, que não é mais violenta do que a que se verifica se agitarmos a Coca Cola ou se lhe introduzirmos alguns grãos de arroz. Repita a experiência com Coca Cola normal (que não contém Acesulfam K) e com água gaseificada Carvalhelhos e verifique que a libertação de gás é análoga, embora com a água gaseificada as bolhas sejam maiores.
2-Para confirmar que não há qualquer reacção química, coloque 3 pastilhas de Mentos em Coca-Cola normal, agite bem para dissolver o mais possível durante 2-3 minutos e decante a solução para um copo com 50 mL de Coca Cola Light (a que tem acesulfame K). Quase não há libertação de gás. Dado que as reacções químicas são tanto mais rápidas quanto maior for o contacto entre os reagentes, aqui não ocorre nenhuma reacção química pois, como os possíveis reagentes se encontram na mesma fase (líquida), a reacção deveria ser ainda mais rápida.
Que se passa então?
Como os alunos sabem, as bebidas gaseificadas, como a Coca-Cola e outros refrigerantes, contém dióxido de carbono dissolvido, em equilíbrio, sob pressão, pronto a escapar-se quando a pressão sobre a superfície livre da solução diminui. É necessário retirar a cápsula da garrafa devagarinho, sem agitação, tombando-a um pouco para que algum gás que se liberta não arrastar o líquido pela boca da garrafa (lembremo-nos dos vencedores das competições Fórmula 1 no pódio ...).
Se introduzirmos na solução um palito ou se a agitarmos com uma colher, a libertação de gás é muito mais abundante pois estes objectos constituem núcleos de libertação das bolhas gasosas da solução sobressaturada de CO2.
Se examinarmos um Mento à lupa verificamos que a sua superfície é particularmente rugosa ... e é nestas irregularidades que se liberta o gás.
Se usarmos um Mento retirado da mistura 2, parcialmente dissolvido, sem a superfície rugosa inicial, quase não há libertação de gás.
Moral da história: não papem tudo que vem na Internet."

13 novembro 2007

Avaliação da 1ª ficha “Evolução da PopulaçãoMmundial”


Nome
Avaliação
Observações
1

Ana Carolina
Muito Bom (-)
Bom trabalho;

2
Ana Marta
Bom
Bom trabalho ;

3
Ana Rita
Insuficiente (+)
Maior empenho e interesse nas aulas seria desejável;

4
Bruno Coelho

Suficiente Menos
A ausência e conversa nas aulas tem mesmo de acabar,… ;

5
César Pinheiro

Suficiente
Bom trabalho, apesar da falta de estudo;

7
Diogo Pinheiro

Muito Bom (-)
Bom trabalho ;

8
Eliete Almeida

Bom
Devia continuar a esclarecer dúvidas quando existem.;

9
Flávio Magalhães

Bom
É pena as aulas ;

10
Joana Almeida
Suficiente Menos
“Toca” a começar a trabalhar! (grande trapalhada na ficha) ;

11
Joana Videira

Suficiente
Atenção à língua portuguesa ;

12
João Carlos

Insuficiente
Falta total de estudo e acompanhamento das aulas ;

13
João Pedro

Muito Bom
Bom trabalho;

15
José Santos

Bom
Bom trabalho ;

16
Marta Gonçalves
Suficiente Menos
Bom trabalho ;

17
Miguel Pinto

Suficiente
Podia ser muito melhor.;

18
Natacha Fonseca

Insuficiente
Que tal começar a estudar e trabalhar regularmente? ;

20
Pedro Rento
Muito Bom (-)
Bom trabalho ;

21
Rodrigo Marques

Insuficiente (-)
Mais atenção nas aulas.;

22
Ruben Araújo

Insuficiente (+)
Uma mudança (quase TOTAL) de atitude ;

23
Sérgio Correia

Muito Bom
Bom trabalho ;

24
Vanessa Lourenço

Suficiente Menos
Só mais um esforço…

Última hora...



Mais de mil escolas participam nas XXVI Olimpíadas Portuguesas de Matemática

Após os excelentes resultados obtidos nas Olimpíadas Ibero-Americanas de Matemática, eis que surge mais uma boa notícia: pela primeira vez na história das Olimpíadas Portuguesas de Matemática (OPM), serão mais de mil escolas a participar na primeira fase da competição, que decorrem hoje, dia 14.

Organizadas pela Sociedade Portuguesa de Matemática e pelo Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra com o objectivo de desenvolver o gosto pela Matemática, as Olimpíadas proporcionam aos estudantes desafios que exigem raciocínio, criatividade e imaginação.

As provas são elaboradas para três categorias: as Pré-Olimpíadas, pensadas para alunos do 7º ano, mas na qual as escolas podem também inscrever os de 5º e 6º ano; a categoria A, para os do 8º e 9º anos; e a categoria B, para os do 10º ao 12º ano.

Os melhores alunos das regionais participam na final nacional, que este ano terá lugar na Escola Secundária José Falcão, em Coimbra.

Os estudantes da categoria B medalhados na final concorrem com alunos medalhados em anos anteriores para representar Portugal nas duas principais competições internacionais.

Interessante

Em 2007, o país conquistou uma medalha de bronze e uma menção honrosa nas Olimpíadas Internacionais e uma medalha de ouro, uma de prata e uma de bronze nas Ibero-Americanas.

Em 2007, essas competições serão em Espanha e no Brasil, respectivamente.

As OPM foram organizadas pela primeira vez em 1980, com a designação de Mini-Olimpíadas de Matemática.

E nós?...8.ºH... Participamos?

08 novembro 2007

O que vais fazer este fim de semana?


O que provoca o mau hálito?

O cheiro a suor?

De onde vêm os barulhos estranhos que o estômago faz?

Qual a composição dos "macacos" do naiz?


Knojo!


A Ciência Indiscreta do Corpo Humano, a nova exposição interactiva do Pavilhão do Conhecimento, mostra as respostas que a ciência dá a estas perguntas e promete explicar tudo aquilo que é desagradável no nosso corpo.


Foram preparados vários ateliês onde os mais atrevidos vão poder fabricar uma substância muito parecida com o seu próprio ranho e descobrir porque é que a digestão começa com cuspo.


Sabias que engoles mais de um litro de muco por dia?
E que o ranho evita que fiquemos doentes porque impede que as "porcarias" cheguem aos nossos pulmões? Espirros, mucos e alergias são a especialidade do professor Narigudo Sá Betudo, uma torneira em formato gigante que vai desvendar tudo o que se passa no interior do nosso nariz.

Na nova exposição do Pavilhão do Conhecimento as indiscrições do corpo humano não ficam por aqui.

É possível cheirar axilas, brrr!....

bocas, pés, nham, nham!...

ânus malcheirosos, delicious!...,

ouvir arrotos bem sonoros, música para os meus ouvidos!... ,

escutar o barulho que fazemos a deglutir, o bater do coração, o respirar e o estômago a roncar. He! He!

Depois de tudo isto só faltava mesmo uma inesquecível máquina de gases intestinais, que nos elucidará sobre a razão do seu som mais grave ou agudo.

As conversas sobre o corpo humano nunca mais serão as mesmas depois de visitar esta exposição.

Mais informações em www.pavconhecimento.pt Knojo!

E agora que o convite está feito, toca a chatear a malta aí em casa para um passeio à beira rio e um saltinho no Pavilhão do Conhecimento.

Divirtam-se!...
«Piercings -
somos uma sociedade informada?»



A crescente aplicação de piercings por jovens da escola que, sem qualquer informação, o fazem em condições de total falta de assepcia levantando potenciais problemas, não somente de saúde individual mas também saúde pública, tornam urgente a clarificação dos riscos destes modismos!


Neste nosso primeiro debate tivemos a Marta como moderadora, o Flávio e a Eliete como secretários.


Os dados recolhidos pela Marta, para avaliação desta actividade, estão a ser analisados e serão divulgados na próxima aula de FC. Os secretários apresentarão igualmente um resumo das intervenções.



Aqui ficam algumas conclusões:

  • o piercing como forma de identificação entre jovens;
  • resistência cultural por parte dos pais;
  • falta de informação (jovens/adultos) dos riscos;
  • Oportunismos de alguns estabelecimentos que oferecem este serviço sem as devidas medidas de segurança;
  • legislação deficiente;
  • falta(?) de uma entidade que fiscalize estes estabelecimentos e salvaguarde os nossos direitos enquanto consumidores.

Debatemos mas não só... também propusemos algumas acções:
  • sensibilizar jovens mas também pais dos riscos;
  • Alertar a comunidade escolar através pequenos vídeos;
  • Clarificar este tema no Centro de Saúde, através de cartazes/panfletos informativos.

Na próxima semana, em FC começaremos a planificar estas actividades!

05 novembro 2007


Portugal tem uma História riquíssima. Desta História, feita de presenças em todo o Mundo, muitas marcas culturais ficaram, fazendo do português uma das línguas mais faladas do Mundo e dos portugueses um dos povos com amor abertura a outras civilizações. O vasto património monumental, artístico e arqueológico é testumunho não apenas desses 850 anos de História de encontros de culturas longínquas, mas também de presenças anteriores como a dos Celtas, dos Suevos, dos Visigodos, dos Romanos e dos Árabes.


Partam à procura de marcas culturais deixadas pelas várias civilizações que, pelo nosso país, foram passando.


Procurem e apresentem exemplos de monumentos, locais, vilas e costumes que indiquem a passagem dessas civilizações. Para a semana quero saber novidades...


02 novembro 2007

e-portefolios individuais:

A visita de estudo pode/deve ser publicada no vosso portefolio digital.
Para o fazerem devem redigir uma avaliação, ou seja, um relatório.


Relatório de visitas de estudo
informações a constar:
  • local e data
  • localização geográfica
  • breve informação da exposição
  • Avaliação da visita:
    Informação e organização
    O que aprendeste
    Ambiente entre alunos/professores e alunos/alunos
    O que mais gostaste
    O que menos gostaste
  • Documentar o relatório com fotos e, porque não,filmagens!

Devem organizar esta informação primeiro em documento WORD: verificam a construção frásica e os erros ortográficos e só depois copiam para o blog.

As fotos e os vídeos captados devem ser partilhados entre todos. Por exemplo através do mail da turma.

Eu própria tenho algum material para vos disponibilizar!

eh!eh!eh!...